Спасение рядового школьника

shkola Об этом сообщает globalist.in.ua со ссылкой на СМИ.




Накануне 1 сентября многим родителям стоит задаться вопросом: может ли обстановка в школе навредить здоровью ребенка? Насколько вообще безопасна среда в помещениях, куда родители каждый день будут отправлять своих детей? Предлагаем родителям в первый день знаний повнимательнее присмотреться к зданиям школ и спланировать спасение своих детей.


Не секрет, что подавляющее большинство школ в Украине были построены еще в советское время. Есть здания школ, построенные и 30, и 50 и более 100 лет назад. Основными приметами таких зданий являются потрескавшиеся стены, старые деревянные окна, плесень на стенах, потолке, протекшие чердаки, плохая вентиляция или вообще отсутствие таковой.


Все эти внешние проблемы могут негативно сказаться на здоровье ребенка. Плесень может приводить к хроническим заболеваниям дыхательных путей, бронхитам, астме, аллергии. Отсутствие постоянной вентиляции, притока свежего воздуха – к быстрой утомляемости, головным болям, распространению вирусов. Некачественные или старые окна – к сквознякам, а значит и повышению заболеваемости простудой.


Присмотритесь к угрозам здоровью


Многие родители все эти проблемы прекрасно понимают и пытаются делать, что в их силах, ставя конкретные вопросы по ремонтам помещений перед руководством школ. Но последствием этого нередко бывают денежные поборы с самих родителей. Наверняка многие читатели этого текста уже сдавали деньги «на окна», «на крышу», «на пенопласт для стен».


Вот только эффект от использования этих денег может быть прямо противоположным и нанести еще больший вред ребенку, и даже зданию школы.


Например, в некоторых кабинетах учителя намеренно закрывают вентиляцию бумагой или дощечкой. Где-то во время ремонта канал вентиляции просто заклеивают обоями, либо там скапливается строительный мусор с вредной пылью. Из-за нарушения воздухообмена возникает грибок.


А там, где есть вентиляция, детей в классе может постоянно преследовать запах сырости, доносящийся из подвала с гнилыми трубами и тараканами. В отличие от запаха, тепло от таких труб неравномерно распространяется по кабинетам. В одних аудиториях почему-то холодно, в других слишком жарко. Поскольку отопительная система здания разбалансирована, а старые батареи банально засорены. Переходя из «разжаренного» кабинета в холодный, ребенок может заболеть.


Установленные энергосберегающие окна сами по себе просто закупоривают 30 школьников в душном помещении класса, в котором им приходится находиться весь урок. Пытаясь решить вопрос с духотой, чуткие и заботливые учителя приоткрывают окна. Если это происходит осенью или зимой – часть класса на следующий день не приходит на учебу, поскольку дети простывают от сквозняков. Также бывают случаи, когда окна установлены просто не качественно. От неправильного монтажа остаются щели, или за пару сезонов монтажная пена по краям окон рассыхается в пыль.


Желая сделать класс более теплым, родителей нередко просят «скинуться». Но при этом распространена практика, когда каждый класс утепляет себя сам. В итоге школа становится похожей на многоквартирный дом с широкой цветовой гаммой лоскутных утеплителей. Бывает, что более «богатые» классы утепляются более качественными материалами, а там, где родители не смогли найти достаточно средств – более дешевыми. Своеобразная энергетическая сегрегация.


Об этом много говорится, но позволю себе напомнить, что лоскутное утепление вредит стенам здания. Из-за смещения точки росы с внутренней стороны стен начинает расти плесень. Что такое точка росы, можете переспросить у учителей физики. Из-за неравномерного нагревания и остывания утепленных и неутепленных поверхностей стен, могут возникать трещины, и через несколько лет здание может стать аварийно опасным. Находиться в нем детям будет нельзя. Ну и банально, из-за экономии на качественных утеплителях, они могут просто отваливаться от ветра, и хорошо если под стенами в это время нет детей.


Еще одной из причин плохого самочувствия, головных болей и быстрой утомляемости детей может быть плохое электроосвещение. Старые лампы накаливания с тусклым светом, мухами и паутинами в плафонах – к сожалению, это реальность многих украинских школ. Мерцание испорченных люминесцентных ламп приводит к головным спазмам, от которых ребенок не может отойти даже дома. Не говоря в целом о яркости свечения и частоте мерцания. Не стоит забывать, что такие лампы требуют специальной утилизации из-за содержания в них ртути. Но дети есть дети, они могут случайно в порыве игр разбить такую лампу, или выкрутить себе «световой меч». И тогда ртуть оказывается распыленной в помещении. Да, в лампе 5 миллиграмм, но ртути!


Если в школе, как это бывает принято, скидываются на энергоэффективное электроосвещение и установку светодиодных (LED) ламп, то нередко к этому вопросу подходят не системно. Родительские комитеты больше смотрят на какое количество ламп хватит классного бюджета, чем на уровень освещенности и качество света. Попытка сэкономить может наоборот привести к дополнительным затратам и испорченному зрению детей.


Дополнительную опасность не просто для здоровья, но и для жизни детей хранит в себе электропроводка. Отработавшую нормативный срок в 30 лет, алюминиевую проводку необходимо менять вместе со всеми щитовыми и розетками. В местах неправильного примыкания контактов может происходить нагревание, которое внезапно может привести к пожару.


Накапливающиеся проблемы со здоровьем каждого ребенка, по сути являющегося заложником старого здания, негативно влияют на успеваемость, затем на самооценку, возникновение неврозов, депрессий у детей. У кого-то все эти на первый взгляд неочевидные проблемы могут выливаться в агрессии по отношению к другим детям и учителям. Какие еще нужны аргументы о том, что нездоровая обстановка в школе может негативно повлиять не только на здоровье ребенка, но и его судьбу, а также на нервы и судьбу его родителей? То есть, нас с вами.


Почему-то обо всех этих проблемах, лежащих на поверхности, не принято говорить. Родителям и руководству школ они кажутся неразрешимыми. Чиновники в районах, мэриях, министерствах, тоже обходят их стороной. Ведь каждый ремонт вентиляции, окон, крыши и утепления требует денег. И как мы убедились, еще не факт, что они будут использованы эффективно, дадут пользу, и не нанесут дополнительный вред. А пока проблемы тянутся из года в год, здания школ зарастают плесенью, а генофонд нации деградирует с самого детства.


Не оставляйте проблемы «на второй год»


Есть ли выход из всей это невеселой и беспросветной ситуации? Что нужно сделать родителям и учителям, чтобы сберечь здоровье детей, работников школы и нервы родителей? Помочь им может энергоэффективность. Ведь все описанные выше проблемы так или иначе связаны с энергией: тепло, вентиляция, электроосвещение – все это потребляет энергоресурсы. На которые школы тратят ежегодно от сотен тысяч на до нескольких миллионов гривень в год. Вместо того, чтобы обеспечить детей качественным питанием, современными учебниками и надбавками к зарплатам учителей.


Школы советской постройки могут сэкономить до 70% расходов на отопление, если пройдут термомодернизацию. Замена электроосвещения во всей школе на светодиодное может сэкономить до 90% расходов на электроэнергию. К тому же светодиодные лампы безопасны для здоровья, не содержат ртути и не требуют специальной утилизации. Они более долговечны, могут работать несколько лет без замены. Их свет комфортен для глаз, нет неприятного мерцания.


Чтобы добиться реальной экономии, о которой говорилось выше, родителям и учителям необходимо объединиться и обратиться за помощью к специалистам – энергоаудиторам. Проводя обследования зданий школ и детских садов, энергоаудиторы ДТЭК ЭСКО уже накопили немало примеров, как нездоровая обстановка в школе может портить жизнь детей. Мы постоянно общаемся с директорами и завучами, объясняя, что нужно сделать, чтобы исправить ситуацию, и по сути спасти детей.


Энергоаудит позволит дать ответы на целый ряд вопросов: откуда берутся плесень, гибок и сквозняки, почему одним детям жарко или холодно, сколько денег школа может сэкономить на энергоресурсах, какие мероприятия необходимо провести для создания здоровой обстановки в учебных классах, сколько отдельные энергоэффективные мероприятия и комплексный энергетический ремонт будут стоить, когда окупятся и где взять деньги на всё.


Важно, чтобы учителя, родители и сами школьники понимали важность комплексного подхода к энергоэффективности. Если утеплять стены здания – то не лоскутами, а полностью. И желательно сразу утеплять чердак и крышу, а также цоколь здания школы. То есть охватывать весь периметр здания по принципу непрерывной линии.


Но прежде, чем утеплять, стоит сначала модернизировать отопительную систему школы. Заменить старые трубы, промыть батареи, сбалансировать распределение тепла по стоякам, чтобы во всех классах была одинаковая комфортная для школьников температура. Обязательно нужно обеспечить регулирование распределения тепла по зданию школы с помощью установки индивидуального теплового пункта с автоматическим погодным регулированием. Такое устройство в подвале школы позволит сэкономить порядка 25% расходов на отопление. При этом не придется открывать окна в перетопленных классах, в которых еще и надышали школьники.


Устанавливая энергоэффективные окна, необходимо обязательно проверять наличие сертификата качества от производителя. А чтобы не закупоривать детей в классе с энергоэффективными окнами как термосе, и не приходилось во время уроков открывать окна, нужно позаботиться о вентиляции. Также рекомендуется устанавливать такие устройства как рекуператоры. Они позволяют обеспечивать приток свежего воздуха, при этом все тепло сохраняют в помещении.


Какие конкретно мероприятия нужно провести, какими характеристиками должно обладать оборудование и материалы, которые используются в здании школы – все это должен подсказать энергоаудитор. Стоит энергоаудит школы не так уж и много – в районе 10-15 тысяч гривень. На фоне миллионных расходов на отопление это мизерная сумма и важный шаг к экономии половины расходов на энергоресурсы в здании.


Если руководство школы всячески пытается затормозить вопрос проведения энергоаудита – то стоит подумать: а почему? Может быть в школе скрывается факт несоблюдения температурных нормативов, недотопа и неэффективного использования средств на энергоресурсы. Стоит напомнить руководству школы, что по Закону «Об энергетической эффективности зданий», все здания государственной формы собственности площадью более 250 кв м должны пройти сертификацию энергетической эффективности. Будет честно, если с отчетом об энергоаудите в такой школе дадут ознакомиться всем родителям. Тем же законом кстати предусмотрено, что сертификат энергетической эффективности должен быть размещен на сайте бюджетного учреждения. В данном случае школы.


Инвесторы помогут


Но когда с мероприятиями определились, следующий вопрос возникает, где взять на них деньги, и кто их выполнит. Очередные поборы с родителей – явно не выход. И сразу рекомендуем от этой идеи отказаться. Средств у самой школы тоже не так много. Бюджетов не всегда хватает даже не косметический ремонт. Поэтому выходом тут может стать такая услуга как энергосервис. Энергосервисная компания (сокращенно ЭСКО) может профинансировать 100% стоимости всех энергоэффективных мероприятий в школе и выполнить их. То есть родителям не придется на собраниях перекрикивать друг друга в спорах, какой толщины должен быть утеплитель 50 или 100 мм, и в магазине кого из родителей его купить, а где купить лампочки.


Энергосервисная компания сама разработает проект комплексной термомодернизации здания школы, на тендере выберет поставщиков материалов и оборудования, проконтролирует работу подрядчиков по монтажу. Но главное – добьется реальной экономии и комфорта для школьников. Причина такой щедрости и заботы проста – свои инвестиции в утепление школы энергосервисная компания сможет вернуть из экономии на энергоресурсах в течение 4-7 лет. Такой подход не потребует каких-либо дополнительных затрат от родителей, школы и местного бюджета. Чистая экономия денег, нервов и здоровья.


Возможность привлекать ЭСКО-компании для бюджетных учреждений появилась относительно недавно, в мае 2017 года, когда были внесены изменений в закон о публичных закупках через систему ProZorro. Местные управления образования с сентября смогут проводить тендеры на привлечение ЭСКО-инвесторов. Если такие тендеры не затянутся, то часть школ успеют выполнить первые энергоэффективные мероприятия еще до наступления отопительного сезона. В любом случае, необходимо уже сейчас подумать над тем, чтобы провести энергоаудиты в школах, и как минимум прочистить отопительные системы в школах, починить вентиляцию, установить рекуператоры, поменять лампочки. А также спланировать мероприятия на следующий учебный год, и позаботиться о том, чтобы школы правильно забюджетировали расходы на энергоресурсы и энергосервис.


Дело спасения школьников сейчас полностью в руках родителей, которые должны объединиться с учителями, и поднимать вопросы перед руководством школ, отделами образования о проведении энергоаудитов и ЭСКО-тендеров. И чем больше людей будут знать, как связаны энергоэффективность и здоровье детей, тем больше шансов будет спасти детей, которые, как известно, наше будущее.


Источник: “http://hvylya.net/analytics/economics/spasenie-ryadovogo-shkolnika.html”

Вход

Меню пользователя

 

Чувствуешь себя дерьмом? Не хватает мозгов? Чувак, это все не так. На самом деле, тебя круто обманули, впарив вместо действительно важного, что-то вонючее и противное. Вот, возьми Мозги. Этот сайт вылечит тебя от недуга, с ним ты станешь четко смотреть на мир, без мутных шняг политиков.
Сайт Мозги мы открыли специально для таких так ты, для таким, как мы — ведь все население страны просто внаглую зомбируется с экранов и с частот радиостанций. Не поддавайся на провокации — будь в теме того, что сейчас происходит в нашей стране. Ещещ раз говорю — возьми Мозги и не парься!